《3-6岁儿童自学与发展指南》中明确指出：让幼儿疏远大自然，可行性理解人与环境的依存关系，有可行性的环保意识。解救地球，保护环境，让幼儿自小教导讲卫生、爱人洗手、保护环境的好习惯。邛崃市冉义镇中心幼儿园根据有所不同年龄段幼儿的自学与发展特点，环绕垃圾分类积极开展了丰富多彩的活动。lip小班段：1、有废物利用的意识，对垃圾分类有兴趣。
2、教导重复使用垃圾的习惯，强化保护环境的意识。3、告诉垃圾可以重复使用变为新的物品，垃圾是简单的。liplip中班段：1、了解垃圾分类标志。
2、辨别重复使用的垃圾。3、尝试展开垃圾分类。4、懂保护环境，节约资源。
liplip大班段：1、能区分可回收垃圾、危害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾并能准确分类。2、教导不乱丢垃圾的好习惯，创建可行性的环保意识。
3、不愿为确保环境卫生做到一些力所能及的事。liplip此次活动目的协助幼儿竖立环保意识，让他们沦为良好习惯的执行者、宣传者，让每个人用实际行动保护环境、珍惜家园。
保护环境，从垃圾分类开始，虽然大家代价的是举手之劳，但却为社会资源的循环利用和垃圾保护环境作出了巨大贡献。（邛崃市冉义镇中心幼儿园）lip所附：垃圾分类所指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投入和分类运送，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。
分类的目的是提升垃圾的资源价值和经济价值，力争物尽其用。lip垃圾大体可以分成四大类：危害垃圾、厨余垃圾、可回收垃圾、其他垃圾。
lip一、危害垃圾：是所指对人体身体健康或者自然环境导致必要或者潜在危害的生活垃圾，还包括废置充电电池、废扣式电池、废置灯管、丢弃药品、废置杀虫剂(容器)、废置油漆(容器)、废置日用化学品、废水银产品等。lip二、厨余垃圾：是指家庭荒废的液体食物、蛋壳、瓜果皮核、茶渣等，以及果蔬和水产市场产生的荒废菜叶、水果、鱼虾等有机易腐垃圾。lip三、可回收垃圾：是指适合重复使用和资源利用的物品，还包括纸类、塑料、金属、玻璃、木料和织物等。
lip四、其他垃圾：是指除前三项以外的生活垃圾，还包括荒废卫生巾、重复使用纸尿布、餐巾纸、烟蒂、清理渣土、落叶、花草等。
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