北极光隧道老师率领小精灵们穿越北极光匍匐前进 为了贯彻落实《3-6岁儿童发展指南》精神，优化幼儿园课程结构，进一步提高教师的组织与积极开展体育活动的理论和实践中能力，探究如何最大限度挖出体育活动的价值，提高幼儿体育活动的实效性，1月11日上午，大冶镇镇直第二幼儿园引入幼儿体智能教育积极开展教师体育游戏参访活动。 应邀来幼儿园的体智能教师充份给幼儿园老师、小朋友展出了他们对幼儿体育游戏的全新理念，他们以锻炼身体、磨练思维、磨练品行为指导思想，以故事引进游戏设计指导方法，以幼儿体育游戏为载体，通过趣味性的变通思维教学法引领实行，在幼儿体育游戏中带入运动、律动和仿真生活的自学，从而让幼儿构成较好的变通思维模式以及身体和心理上最佳的适应能力。 创新精致的教学方式，滑稽的动作，充满着趣味、动感与激情。
活动现场精彩纷呈，惊喜大大，孩子们在不知不觉中陶冶身心，沉浸于在快乐的海洋。孩子们在游戏中，跑完、跳跃、均衡、铁环的能力获得了很好的发展。我们坚信，体力课程的开办，一定能充分调动幼儿参予体育活动的积极性和主动性，唤起幼儿对体育活动的兴趣，孩子的动作协商能力，合作意识以及幼儿的综合素质一定会有相当大的提高！ 此次观摩课增进了教师的专业化茁壮，提升了老师们对体育游戏活动的的组织能力。
通过游戏，老师们沉痛感受到了体力课的趣味性、游戏性和多元性，为幼儿园今后的游戏化教学获取了有利条件。
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