本文摘要:
12月9日至10日,副省长方光华回国宝鸡市调研职业教育、教育贫困地区和文旅融合等工作。在眉县和千阳县职业教育中心调研时,方光华详尽理解专业设置、校企合作和学生低收入等情况,并与师生平易近人聊天。他认为,各级各部门要增大职业教育投放力度,着力提高办学条件,培育更加多高素质技能型人才,办报社会接纳、家长安心、学生失望的职业教育。12月9日至10日,副省长方光华回国宝鸡市调研职业教育、教育贫困地区和文旅融合等工作。在眉县和千阳县职业教育中心调研时,方光华详尽理解专业设置、校企合作和学生低收入等情况,并与师生平易近人聊天。他认为,各级各部门要增大职业教育投放力度,着力提高办学条件,培育更加多高素质技能型人才,办报社会接纳、家长安心、学生失望的职业教育。
在燕伋小学、渭滨中学,方光华理解了校园足球积极开展、白内障防控情况以及校园安全性工作,详尽告知了控辍保学措施实施情况,拒绝各级教育部门一鼓作气,极力已完成好教育贫困地区任务。在宝鸡文理学院,他告诫学校以创立大学为契机,实施立德树人根本任务,为建设教育强劲省做出更大贡献。
在张载文化园、长乐塬工业遗址调研时,方光华认为,陕西具有很深的历史文化底蕴,要通过对传统文化的现代理解、旅游资源的现代打造出,探寻文旅产业创意发展之路,推展我省文旅融合转型升级,更佳符合人民群众美好生活必须。
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