在经济增长速度换档、结构调整阵痛、新旧动能切换相互交织的形势下，中国必需改革目前的教学方式、体制，只有职业教育取得成功，专业人才短缺问题才可减轻。不久前，在中德工业服务区举行的中德职业教育合作论坛上，德国驻华大使一等帮办Ms.Julia Kundermann在会上的讲话直指目前中国职业教育弊病。 对比德国，中国中高职教育长期存在供给质量劣、办学机制与管理体制无法与市场相适应等问题。
而在当前，随着产业转型升级市场需求日益严峻、机器人研发等新兴企业日益激增，起最重要承托起到的职业教育却相比之下无法符合适当人才需求。其中，回头在工业供给外侧结构性改革前茅的佛山，年所感受到专业性技能人才的紧缺之疼。 2015年8月，佛山被指定为广东省现代职业教育体制改革试点市之一。
由于顺德的工业基础和职业教育基础最差，最后被作为改革的试验田。学生在利迅达机器人公司跟岗自学德国专家指导室场建设 随着顺德产业结构性调整的步伐减缓，一场职业教育攻坚战早已打响。实施订单式培育、试点现代学徒制、正式成立顺德现代职业教育研究院从2010年开始至今，顺德区在校企合作制度化方面的探寻从试点渐渐下降到制度化层面。
而在民间，基于企业自身产业转型的市场需求，一场企业自发性的职业教育探寻于是以迸发出新的有可能。 流失 用工荒和聘用冻共存 刚过去旋即的第二届中国（广东）国际互联网+博览会上，三个与技能人才培养涉及的合作项目在当天陆续启用：华南机器人培训学院和中国（广东）机器人构建创意中心正式成立、顺德职业技术学院与广东万和新的电气股份有限公司签定资源共享数字化工厂的合作协议。 根据计划，华南机器人培训学院每年将集中于培育1000名左右的机器人调试操作工。目前这一类工种尤为短缺。
在佛山地区，机器人调试工的工种缺口最少有5000人，并且主要集中于在南海和顺德。华南机器人培训学院负责人汪臣勇讲解,目前普通的中职学校显然培育不出有这种人才。
他们可以对机器展开非常简单的确保和操作者，但做到将近装机、修理和调试。
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