本文摘要：户外运动是幼儿最喜欢的活动。为了进一步提高幼儿游戏水平，提高一线教师的组织、指导幼儿区域游戏的能力，前进户外生态课程游戏化。3月23日，成都市第六幼儿园积极开展了足球教研活动，教研活动的重点放到对幼儿园教师如何指导幼儿游戏及足球材料的玩法上。 JetJetJetJet活动中，课题组以讲座和户外亲身体验两种模式展开教研。首先，课题组负责人欧老师利用和班级老师交流等方式，理解记录了目前孩子足球游戏的现状及老师指导游戏时经常出现的问题和疑惑。

户外运动是幼儿最喜欢的活动。为了进一步提高幼儿游戏水平，提高一线教师的组织、指导幼儿区域游戏的能力，前进户外生态课程游戏化。3月23日，成都市第六幼儿园积极开展了足球教研活动，教研活动的重点放到对幼儿园教师如何指导幼儿游戏及足球材料的玩法上。

JetJetJetJet活动中，课题组以讲座和户外亲身体验两种模式展开教研。首先，课题组负责人欧老师利用和班级老师交流等方式，理解记录了目前孩子足球游戏的现状及老师指导游戏时经常出现的问题和疑惑。接下来，欧老师针对幼儿园一线教师指导足球游戏时的盲点为全园老师做到了一场精彩的现场讲座，讲座针对幼儿园足球活动的定位与目标幼儿园足球活动的宣战打算幼儿园足球活动的具体实施这三方面进行，让教师们明白在指导足球游戏时必需首先做自己心中有目标、有意识、有方向，只有告诉了目标，才能去分层次投入材料，才能去仔细观察记录孩子游戏时的不道德，只有在自己熟知材料玩法的基础上才能指导孩子，才能增进孩子游戏水平的提高。

JetJetJetJet讲座之后，全体老师展开了体验式的教研活动。老师们根据幼儿的年龄特点、兴趣、足球训练的技能、技巧，通过动起来、玩起来，思维也活跃一起，大家充份探究并挖出了足球的多样玩法，明白了足球游戏的核心价值，造就了足球课题研究新的活力，为成都市第六幼儿园足球游戏下一步的调整和实行说明了方向。

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